李蒸蒸《孔雀》137×68cm

今天，我要介紹的是一位年輕朋友——李蒸蒸。

因為在當(dāng)今，他是具有了“價值共識”的一位藝術(shù)家，這一點(diǎn)非?？少F，因為，年輕。

當(dāng)然，價值共識與著名是相連的。用著名藝術(shù)家來評價李蒸蒸也不為過。他確實(shí)著名，得過多獎，參加過多次大型藝術(shù)展覽會，并且，現(xiàn)在已是碩士研究生導(dǎo)師，這些，都足以說明他的著名。但是，我并不看重這些。因為，作為一個藝術(shù)家，作為一個造型者，作為一個以創(chuàng)意為己任的畫家，他，必須能夠在歷史上觸摸一些著名問題。

作為中青代的藝術(shù)家，如果說觸摸，我還是很認(rèn)可蒸蒸的，因為他起碼在一個突破點(diǎn)上，頗有建樹，這就是中國畫的——凹凸。

先對青年藝術(shù)家做個基本介紹。

李蒸蒸，1974年生。 1997年畢業(yè)于魯迅美術(shù)學(xué)院中國畫系并獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。現(xiàn)為中國美協(xié)會員，遼寧中國畫研究會理事，文化部青聯(lián)美術(shù)工作委員會委員，遼寧省美術(shù)家協(xié)會理事、沈陽市美術(shù)家協(xié)會常務(wù)理事，沈陽大學(xué)師范學(xué)院美術(shù)系教授，碩士研究生導(dǎo)師。作品獲第十屆全國美展優(yōu)秀獎，首屆全國中國人物畫大展優(yōu)秀獎，第二屆全國花鳥畫展金獎，第五屆全國工筆畫展金獎。出版有六部畫冊。代表作《秋聲》、《綠色》、《安寧》、《雪域佛光》。

蒸蒸有家傳。父親是著名畫家、魯迅美術(shù)學(xué)院李榮光教授，母親是著名書法家、魯迅美術(shù)學(xué)院王敬致教授，哥哥是著名青年雕塑家李彤彤，表哥是著名畫家王宓。蒸蒸還是一位多才多藝的古琴家。他彈古琴曾獲全國古琴比賽第一名。

蒸蒸是年青且有思考的畫家。他更多地表現(xiàn)為思想的汲取，而不是諸般式樣的參照。在蒸蒸的畫中總有用頭腦去看的體驗。如果不用空頭理論對此進(jìn)行比喻、形容，而從視錯覺的科學(xué)出發(fā)，在蒸蒸的作品中，會看到什么呢？

我看到了：蒸蒸在用藝術(shù)理解——凹凸、色彩、拼貼。

這是一個什么概念呢？也許非專業(yè)的不懂，極具專業(yè)修養(yǎng)的，很容易看清這個問題。實(shí)際上，這是中國畫的根本與基礎(chǔ)。對于西畫而言，凹凸是非常神秘又有底氣的范疇。我們知道現(xiàn)代繪畫之父——塞尚，實(shí)際上。就把一個本身透視的問題變成了一個色彩凹凸的問題，在走向平面中，拼貼是尤為重要的一個關(guān)節(jié)點(diǎn)。

《美的選擇》在“近代轉(zhuǎn)型”中指出，中國畫由古典形態(tài)向近代形態(tài)邁出的關(guān)鍵一步便是凹凸性。可以說，近代形態(tài)的本質(zhì)是“古典風(fēng)＋明暗擦”。當(dāng)時，思考者用“拿來的調(diào)子”，把明暗法則注入陰陽思想，把皴擦向背植入陰影區(qū)城，試圖用水墨素描體驗質(zhì)地凹凸的視錯覺，實(shí)現(xiàn)筆墨在光線引導(dǎo)下的運(yùn)作，從而為點(diǎn)線演繹拓出承傳空間?？梢哉f，整個紅色經(jīng)典乃至現(xiàn)今過渡，都在這樣一個大的取勢中運(yùn)生。

蒸蒸的反思恰從這里開始。他沒有用素樸的眼光去看拿來的凹凸，思緒并未停留在古典的理解上，看不到光線作用的繪畫法則對他似乎更有引力。藝術(shù)正用觸摸方式去感知一個藝術(shù)的靈魂對凹凸的觸摸。

1. 凹凸重迭。

蒸蒸實(shí)驗的最大意義是對深度的認(rèn)知。沒有深度就沒有二度平面的三度分裂，沒有空間的圖底關(guān)系和凹凸關(guān)系。然而，一個不以中心透視為經(jīng)典的中國畫，如何在二度上取得令人滿意的三度感，無疑是世界性的學(xué)術(shù)前沿。蒸蒸的觸摸首先是對平面中深度的觸摸。先看《綠云》。這幅畫作的最大創(chuàng)思背景為：當(dāng)一幅畫的空間概念是依靠輪廓線進(jìn)行確定而不是光線體積進(jìn)行確定的時候，是什么決定了第三度的秩序？在創(chuàng)作手法中，我們清晰地看到了重迭性。最可喜的是畫家沒有再用素樸的皴擦類明暗的凹凸，而是重迭致生的凹凸錯覺。這是中國畫取向現(xiàn)代的關(guān)鍵?！睹赖倪x擇》已用大量的篇幅就這一范疇進(jìn)行了展開，從原理出發(fā)，走向具體的實(shí)驗，會更加深切地體悟重迭深度的意蘊(yùn)所致。在畫家的思緒中，已顯露了對傳統(tǒng)透視法則進(jìn)行現(xiàn)代詮釋的跡象，在三度的把握時，能自覺地揉入縱橫平移重迭，用遞階層級梯度營造了對比突顯的圖底凹凸錯覺，使知覺力感觸到平面中所蘊(yùn)意的間隔深度。可貴的是這個間隔深度亦是中國式的畫中焦點(diǎn)。盡管這個點(diǎn)是神秘的，可恰是這個無限的神秘性，使畫作不僅隱嵌了古典風(fēng)的神韻，亦突顯了現(xiàn)代感的傾斜。正是層級梯度的傾斜，造成了平面的分裂，造成了梯度凹凸錯覺。比較一些對西方深度不加批判地拿來，蒸蒸對傳統(tǒng)的切入更具有中國畫的現(xiàn)代取義。

在蒸蒸用背景與前景的層級梯度手法觸摸圖底凹凸時，我還看到了他對重迭的進(jìn)一步思考。一個中國式的空間，絕不是經(jīng)過簡單的疊加就可構(gòu)設(shè)深度框架，第三度的秩序是梯度遞階層級中分離與連續(xù)的結(jié)果（請參見本人有關(guān)論述），《孔雀》的內(nèi)在組織正是這一原理的體現(xiàn)。畫家認(rèn)知了兩部分間的內(nèi)在張力，孔雀、山石、樹木都是結(jié)構(gòu)性張力的關(guān)聯(lián)，結(jié)果內(nèi)部張力對整體提出了強(qiáng)裂的分離要求，兩個不同單位在第三度上的分離，不僅簡化了圖樣，也深化了圖形，在連續(xù)的遞階重迭中，一個《孔雀》式的三度空間便構(gòu)設(shè)了出來，它既是三遠(yuǎn)的底義，又是重迭的底義，一個頗符合現(xiàn)代趣味的傳統(tǒng)形式，就這樣在一個藝術(shù)的靈魂中誕生。如果說價值，一個平度中傾向于深度的凹凸重迭便是其意義所在。

李蒸蒸《虎》47.5×45.5cm

2. 拼貼梯度。

最讓我感興趣的，是蒸蒸在觸摸凹凸時，對古典的真情堅持。他未用皴擦法則深入陰影，亦未用調(diào)子法則致生明暗，而是堅持拼貼梯度——用點(diǎn)線的幾何性張力形成具有連續(xù)感的層級梯度。我們再看《秋聲》。在這幅作品中幾何梯度是最有價值的所在。本人一再強(qiáng)調(diào)，在一個平面中造成一個淺空間的浮雕感，是中國畫取向現(xiàn)代的基本堅持。問題是，一些人簡單地用透視陰影形成立體的錯覺。《虎》沒有這樣思考。從手法上說，它主要是點(diǎn)線的結(jié)構(gòu)骨架設(shè)計，特別是意筆線的幾何骨架，不僅讓點(diǎn)線成為有中國味道的氣韻組織，而且關(guān)聯(lián)的要義亦是線性幾何性狀的梯度拼貼。我已說過，蒸蒸的取向深度，是幾何梯度性的傾斜，不是拿來的光影性傾斜。投射光的球狀分布，在傾向于氣韻的組織中，最動人的便是幾何梯度所致生的梯度變形。在凹凸的沖突中，人們真實(shí)地看到了沒有光線的空間組織，它不但保留了傳統(tǒng)的民族視覺習(xí)性，還用連續(xù)的重迭讓幾何梯度致向分布。在此，一個新的思考取代了傳統(tǒng)淺浮雕模式中的陰陽向背，雖然筆墨還是勾勒皴擦，但幾何性狀所表象的張力，給人以厚實(shí)的質(zhì)地感。這種工中的抒發(fā)性、寫中的塑造性（幾何梯度的科學(xué)組織），應(yīng)該是頗有意義的現(xiàn)代思考。此時我又想起了倫勃朗，這位大師用小的幾何輪廓線描狀了具有堅實(shí)表面和強(qiáng)力內(nèi)聚的體塊關(guān)系，且基此用亮度梯度構(gòu)造了一個神秘的陰影空間。蒸蒸關(guān)注的也是小的收斂的幾何輪廓，不同的是他正努力地用拼貼梯度構(gòu)設(shè)看不到光線作用的幾何結(jié)構(gòu)空間（請參照畫家的《陳雨光先生》）。這正是本人一再強(qiáng)調(diào)的看不到光線作用的繪畫法則。在與“倫勃朗 — 傳統(tǒng)”的比較中，只有深入地體驗西學(xué)東化的科學(xué)所在，一個中國畫的取義才不至于喪失本原的底氣。《孔雀》的價值亦在于此，它努力地用科學(xué)精神詮釋一個遠(yuǎn)古的自覺。

3. 色彩明度。

進(jìn)一步認(rèn)識凹凸給蒸蒸帶來的思考，便看到了富有樂感的色彩。

在一系列連續(xù)拼貼重迭中，色彩組織形成了和弦效果。它給畫面以強(qiáng)烈的節(jié)奏感和詩樣的韻律感。重迭深度與幾何梯度在色彩的節(jié)拍中向更深的境界演奏。

有趣的是，蒸蒸的色彩組織，即拼貼切割的明度分離——非連續(xù)的切割梯度分布，是無中間色，無投射光分布，凹凸籍明度切割實(shí)現(xiàn)，而塊的明度關(guān)聯(lián)，又使嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季w呈相了跳躍與活脫，它似乎比點(diǎn)線更具張力，讓人從中看到自由的力度。

這是鑒賞蒸蒸畫作的初時感動。

好奇后的平靜總要問：在色彩中是什么讓你感動？再以《孔雀》為例。畫家又一有價值的探索便是明度重迭。本書在“色調(diào)：對比與適應(yīng)”中已指出了色調(diào)重迭對中國畫的特殊意義，《孔雀》的實(shí)驗恰好說明結(jié)構(gòu)造型的取向背景：象這樣一幅具有交響效果的組織，色調(diào)間的協(xié)調(diào)會遇到一個兩難：一是弱化傳統(tǒng)線性分割，強(qiáng)化幾何間的色調(diào)互補(bǔ)；一是弱化色調(diào)關(guān)聯(lián)，強(qiáng)化線性連續(xù)。這一直是困擾中國畫自由色彩抒發(fā)的邏輯悖論。《孔雀》似乎進(jìn)行著這樣一種思考：在突顯線的幾何性關(guān)聯(lián)的同時，充分關(guān)注各單位體塊中的明度，而且它是內(nèi)聚的，不是色彩革命時的取向發(fā)散。這是我關(guān)注蒸蒸的又一原因。因為我們都是傳統(tǒng)的承接者。蒸蒸沒有讓他的色彩離散體積錯覺（倫勃朗原則），而是用梯度重迭增強(qiáng)體積錯覺，在不遵從光線引導(dǎo)的前提下，畫家更多地著眼于局部體塊的明度（不是色相），并不十分關(guān)注基調(diào)的冷暖沖突，只是努力地營造明度沖突，從而讓畫作的生命更加鮮明、強(qiáng)烈，用看不到光線的光明性追求表達(dá)了內(nèi)深對大自然秩序的向往。

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